Dr. Niklas Gliesmann

Buch und Bibliothek

Dr. Niklas Gliesmann

Mittwoch, 12-14 Uhr, Beginn: 16. April 2025

Ort: EF50, Raum 4.234

Modulzuordnung: KW3.1-3.3, KW3a, KW3b.1-KW3b.3, KW4.1, KW4a.1 und KW4b.1: MA KuK: K2.3

2 SWS

Im Seminar werden wir uns das Buch in seiner kulturgeschichtlichen Entwicklung, in seiner materiellen Form, als Statusobjekt und als Trägermedium von Informationen ganz unterschiedlicher Art anschauen. Wie gestaltet man Bücher, bestimmt und ordnet ihren Inhalt, und wie und wo nutzt man sie? Welchen Wert haben sie für unser kunstwissenschaftliches Forschen heute? Was sind Marginalien, Federproben und wie wird ein Buch hergestellt, gebunden und verwahrt? Warum und seit wann gibt es Bibliotheken? Voraussichtlich zwei Kompakttermine freitags führen uns zu den Büchern der StiftsBibliothek Xanten mit ihrem einzigartigen Bestand an historischen Büchern aus unterschiedlichen Zeiten, handschriftlich und gedruckt, aus dem Gebrauch der ehemaligen Stiftskirche St. Viktor und ihrer Stiftsherren, sowie aus anderen geistlichen Institutionen. Für die Aktive Teilnahme erstellen Sie ein Portfolio.

(Kunst)geschichte in Graphic Novels

Dr. Niklas Gliesmann

Mittwoch, 16-18 Uhr, Beginn: 16. April 2024

Ort: EF 50, Raum 4.234

Modulzuordnung: KW3.1-3.3, KW3a, KW3b.1-KW3b.3

2 SWS

Moderne Graphic Novels und auch frühe Comics haben sich historische Ereignisse und auch Erzählungen aus der Geschichte der Kunst zum Thema gewählt.  Besonders gerne erzählte geschichtliche Episoden, alte und neue Mythen sowie Künstler*innen-Biographien hat man dabei gerne zu einem erzählenden »Bilderroman« ausgestaltet, der sehr unterschiedlich, einmal realitätsnah dokumentarisch oder ein andermal auch sehr fiktional, geschrieben sein kann. Stets die Handschrift der Texterin/des Texters und der Zeichnerin/des Zeichners tragend, die/der den Kontext recherchierte und die Narration entwarf, kann man diese Bücher auf Ihre kunst- und bildwissenschaftlichen Kontexte und auf ihre zugrundeliegenden gestalterischen Konzepte hin untersuchen, die oft viele Quellen zusammenbringen: das Buch quasi einmal »rückwärts lesen«.

Im Seminar wollen wir gemeinsam mit einer Auswahl dieser Publikationen arbeiten. Wir bilden dazu Teams, die zusammen eine Graphic Novel lesen und diese für alle im Seminar vorstellen. Wie plant man ein solches Buch und wie liest man es? Wie wird Geschichte (der Kunst) darin ins Bild gebracht und kann man die Quellen der Bilderzählung wiederfinden? Was ist daran Fakt, was Fiktion? Wer erzählt die Geschichte und wie und welche Rolle nimmt die Zeichnerin/der Zeichner zu ihrem/seinem Werk ein? In welcher Gewichtung steht die künstlerische Gestaltung zum Inhalt? Und vieles mehr. Für die Aktive Teilnahme erstellen Sie ein Portfolio.

K20. Denkwerkstatt Museum

Dr. Niklas Gliesmann

Drei Vorbereitungs-Kompakt-Termine, jeweils freitags vor Ort in Düsseldorf:
Fr., 22.11.2024, 11:00 – 16:30 Uhr
Fr., 6.12.2024, 11:00 – 16:30 Uhr
Fr., 13.12.2024, 11:00 – 16:30 Uhr
und zwei Vermittlungs- Termine mit Publikum freitags vor Ort in Düsseldorf 
voraussichtlich am:
Fr., 10.01.2025, 11:00 – 14:30 Uhr
Fr., 24.01.2025, 11:00 – 14:30 Uhr

Zum Seminar gehört die Veranstaltung »Die Denkwerkstatt planen« (Mi, 12-14 Uhr, weite-re 2 SWS), in dem die Inhalte der Vermittlung und der erweiterte Kontext des Museums als Institution mit ausreichend Zeit erarbeitet werden. Zur Teilnahme hier belegen Sie bitte auch die andere Veranstaltung. Näheres in der ersten Sitzung.

Modulzuordnung: KW3.1-3.3, KW3a, KW3b.1-KW3b.3
2 SWS

Die Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen in Düsseldorf ist zu Recht als »heimliche Nationalgalerie« bezeichnet worden. Nicht nur wurden in dieser Sammlung nach dem Zweiten Weltkrieg hochrangige Werke der Moderne zusammengetragen, sie ist vielmehr einer der bedeutendsten Orte in Deutschland, wo die internationale Kunst der Moderne immer neu öffentlich kontextualisiert wird. Zugleich hat das Museum seine Sammlungstätigkeit auf diesem hohen Niveau bis in die Gegenwart fortsetzen können. Es kommt daher einer Verpflichtung gleich, Schüler:innen – zumindest in NRW – diese Sammlung vorzustellen und ihnen Teilhabe an diesen kulturellen Schätzen zu ermöglichen.  Die Denkwerkstatt Museum ist ein Vermittlungsprojekt, das Studierende der TU Dortmund und Schüler:innen in der Sammlung als Verhandlungsort über Kunst, kulturelle Erinnerung und Gegenwart zusammenführt. Sie eröffnet einen Raum, den drei Institutionen gemeinsam gestalten: die Universität, die Schule und das Museum. Alle drei sind einander Gastgeberinnen, alle drei nehmen einander in die Pflicht. Die Studierenden werden zu Bilderbotschafter:innen und die Schüler:innen werden zu Dialogpartnerinnen in der Befragung der Kunst des 20. Jahrhunderts. 

Um die Inhalte der Vermittlung mit ausreichend Zeit erarbeiten und erproben zu können, belegen Sie bitte auch die Veranstaltung »Die Denkwerkstatt planen« (Mi. 12-14 Uhr, weitere 2 SWS). Die mittwochs gemeinsam erarbeiteten Themen werden freitags an und mit den Originalen vor Ort ausprobiert, erfolgversprechende Methoden der Objektpräsentation ab-gewogen und das Museum als Ort und die Ausstellungshängung als Medium kennengelernt, um alles später unter realen Vermittlungsbedingungen im oben genannten Kontext zu präsentieren.
 

Die Denkwerkstatt planen

Dr. Niklas Gliesmann

Mittwoch, 12–14 Uhr, Beginn: 16.10.2024
Ort: EF50, Raum 4.234
Zum Kontext des Seminar gehört die praktische Projekt-Veranstaltung »K20. Denkwerkstatt Museum« (Kompakttermine freitags, weitere 2 SWS), in dem vor Ort die hier entwickelte Vermittlung umgesetzt wird. Zur Teilnahme hier belegen Sie im Bestfalle beide Veranstaltungen. Näheres in der ersten Sitzung.

Modulzuordnung: KW3.1-3.3, KW3a, KW3b.1-KW3b.3
2 SWS

Das Seminar dient der inhaltlichen Vorbereitung des Projekts »K20. Denkwerkstatt Museum« in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen, siehe oben. 
Das Seminar wird die von den Bilderbotschafter:innen vorzubereitenden Kunstwerke aus der ständigen Sammlung in Düsseldorf in einen weiten kunsthistorischen Kontext setzen. Gesellschaftliche Bedingungen ihrer Entstehung im 20. Jahrhundert, die Bezüge zu Kunsttheorien, zum Bildungsbegriff, zu Konzepten künstlerischer Arbeit und die Strukturen von Aneignungsprozessen, markante Zeitereignisse, die Aktualität ihrer Themen und Provenienz bis heute und eigenes Perspektivbewusstsein der Bilderbotschafterinnen sollen zur Sprache kommen. Dieser Kontext wird gemeinsam als Fundus für Vermittlungsthemen im Projekt genutzt und Vermittlungskonzepte zur Umsetzung eines »kunsthistorischen Erzählens im Museum« werden daraus entwickelt.

seit 2012 Wissenschaftlicher Beschäftigter am Institut für Kunst und Materielle Kultur, Seminar für Kunst und Kunstwissenschaft der TU Dort­mund

2008-2012 Wissenschaftlicher Mitarbeiter/Kustos am Museum Schnütgen, Köln (Ver­ant­wor­tung für die Abteilung: Holz- und Steinskulptur ab 1400, zudem Bibliothek, Leihverkehr, Neubauplanung, Ausstellungen, Mitarbeiterfortbildung)

2011 Lehrauftrag am Institut für Kunstgeschichte der Heinrich-Heine-Uni­ver­si­tät Düsseldorf

2004-2008 Dissertation an der Heinrich-Heine-Uni­ver­si­tät Düsseldorf

2004-2006 Wissenschaftlicher Volontär am Museum Schnütgen, Köln

1998-2004 Studium der Kunstgeschichte und Philosophie an der Heinrich-Heine-Uni­ver­si­tät Düsseldorf (Magister Artium)

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